如果洛浔的直播间现在有新的观众进来，对方🙂一定会被直播间里哀嚎连连的🗦弹幕吓到。
【主☕播本来是最后两节课的，肯定不会有抽查15551】
【呜呜呜我那么大一个主播】
【看主播怎么处理了】
直播间乱成一锅粥，洛浔却完全没🁨🈘有被消极的观点带🄇跑思路，而且当机立断的改变战略🝯🎫🔄，放弃照本宣科地念课件的想法。
他的心跳得很快，但他强迫自己冷静下来。
就算是🆈死亡条件也得讲道理，他的课件是完整的，没道♷理因此被□□。
照本宣科的对着念是最安全的方法，也不会出太大的问题，但是，他🁯为什么要这么做？
只要准备好课件就👢不会触发死亡条件，他已经满足了要求，为什么还要⚮🔭担惊受怕？
真要说起来，🅩这正是他答应沈镜换课的最大的底气。
而此刻的洛浔对于某件事感到非常🁨🈘好奇——如果像教导主任说的那样，满足了领导视察的要求，又⚧会发生什么。
伴随着风险而来的，还有机会。
上一场游戏里他从画室拿到了油画刀，这一次🙂，领导视察或许会给他带来意🗦外的惊喜。
洛浔打定主意后便不再犹豫，把课件调回最开始的一页，密密麻麻的方程式🗦全部消失，整个屏幕上只🌮剩下四个大字“无机化学”。
“😬🄠⚨各位同学，无机化学是☊上学期的学习内容，大家都还记得吗？”
底下稀稀拉拉的传来几声“记得”。
“既然这样，那我就考考大家，有没有哪位同学知道，化学界最有名的二🔺🅧🈹百五是🚩谁？”
此问一出，学生们哄堂大笑。
洛浔等他们笑完了，再👞次☊问道：“有人知道吗？”