一时之间哄堂大笑，教🛠🝯室内充满了快乐的气氛。
早上九点之后，班里的学生才堪堪到齐，上课前学校领导拉着童宇宁的手大力赞扬校方管理学生的出色成就，童宁宇将信将⛆😋疑，回想起被商场推销员支配的恐惧。
才第一☼🄱🁙天，童🎮宇宁就充分感觉到教师生涯的艰难，果然钱难赚。
有几个学生没来学校，童宇宁一一联系家长，问清情况，可是有一个学🆉🍬生家长始终联系不上，根据其他任课老师所说，这名学生已经成年，不爱学习，经常旷课，行为恶劣且油盐不进。
最糟糕的是班上很多学生以这名学生为首，好的不学坏的就当榜样，叛逆晚期，经常气得老师牙痒痒，童宇宁一听心凉了半截♲🌖⚭。
不怕学生调皮🎮，最怕的就是有不怕死的带头，小🆖🏦🜑🆖🏦🜑弟们更大胆。
“他继续🚼😱旷课学校就打算开除他了，赶紧开除吧🆖🏦🜑，烦死🗫🞥🖐我得了。”
童宇宁宽容又心软，温声💇细气道：“也才成年，能⚴教好的，我们不能轻易放弃学生。”
“你才来，不知道他们有多烦，也就这两年😞开除的人多，这帮人不敢作大死，我看这个付俊哲迟早也得被赶走。”
同事摇摇头，叹气，夹🛠🝯着课本，在上课铃中匆匆离开。
童宇宁心里七上八下，圆珠笔在学生名册中😞把“付俊哲”三个字圈出来，把这名同学列为重点，下定🔩决心以后要对这名学生更上心。
班⚪🔍级里有一名特别顽劣的学生似乎是惯例，童宇宁之前教的🎒🐡班级也有，不过也就是比较爱玩，不按时做作业等等。
而这个付俊哲似乎是班里隐隐的老大。
他迫切想和这位“势力强大的♴🌤地头蛇”会会面，畅谈一下日后相处之道，尽快达成“你好💻我好大家好，你不打扰我不追究”的互利局面。
童宇宁是个负责的老师，他把付俊哲的🏝家🌷🃯庭住址记在备忘录上，如果这名🃏🖵学生再不上课，他要家访，不能放着学生不管。
第二天童宇宁🎮🎮的第一节课，学生们的“老师好”🆖🏦🜑还没落下，教室的门被粗鲁踢开，门把手撞在墙上发出一声巨响。
童宇宁吓了一跳，手里的书本差点飞出去，他回头一看，只见始作俑者站在门口，高大的身🄯躯几乎完全挡住门口，逆光中，那人藏在暗影中的脸如雕塑一般，深邃的五官慵懒而充斥着距离感。
“⚪🔍老师好。”那人一脸若无其事，单手插兜，一手拎着🗫🞥🖐手机，简单清爽的校☞🀤服硬生生被穿出了为非作歹的社会气质。
被几十☼🄱🁙双眼睛注视的某人倚在门口，浑身散发着“爷很帅不好惹”的气质，漫不经心地把童宇宁从头到脚扫了一遍，忽的咧嘴一笑。