失去了话语权和著作权的新生们，只能听着广播🎚里不同歌词的🙸版本在耳边传唱。在这些不同版本的干扰下，他们已经记不清原始的歌词了。
没有🛸♠人记得这首歌是怎么来的了。经过一段时间的发酵，很多参与者都把功劳揽了过去，认为自己是创意的提出者。
86级的学生，由于马上就要毕业，被被公认成这首曲子的发明者，因为只有他们才需要”难舍”。这帮人掌握着从校报到学生会的所⚸🖈有🗵☓⚣话语权，慢慢的，事情好像真的就是这样了。
成永兴没倒有去☘⛕争这个事情，他只是想🚰🖾😒等等看，刀郎以后该如🙸何出头。
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