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虽😂然是大班了，但毕竟还是幼儿园，所以并没有什么硬性🈖♼🍬的教学目标。
也正因为有着这样的🀜♓🇻自由度，老师便迅速组织孩子们开始了团体活动。
作为专业的幼儿教育者，她很清楚，热烈、欢乐的🂪气氛能够很快平息一个小孩子的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情。
现在，既然蕊蕊到了她的🌌♖班里，那就要让她感受到这个班级的热情和爱☼护。
她安排的🖕💠活🇽🝾🐱动是讲讲身边的趣事，就是让孩子们分享身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的。
很快，孩子🇽🝾🐱们便按照她🅧🈹的🌌♖要求围成了一个半圆坐在了教室中央。
然后，他们就开始举行一些像是🛶击鼓传花，点兵点将之类的小游戏🗴☒，以此来确定由谁上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊蕊安静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃参与活动的孩子，😣🃊心里也是充😩🄂满了期🜚待：
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继续充当旁观者的角色，得到了老师的允许😶🅷之后，搬起了小凳子加入了游戏阵营。
就在蕊蕊🖕💠成功的融入🀜♓🇻了这个大集体之时，方晴也是成功的拿到了一件精致的小军装匆匆忙忙的赶了过来。🂹
她的心里面还在担🎝💂心着那些孩🁮🅩子们会不会把蕊蕊丢下自🁮己去上课了。
直到她透过窗户看到了蕊蕊正在班里开心的玩游戏，这🁮才算是放下了心。
当然，看到孩子这么开心，她也没有🚆去打扰他们，就站在窗🌈☭户😶🅷外面静静的看着。
“蕊蕊，该你了！”
随着🉈🅕上🞰🗱台的孩子越来越多，小游戏也终于选🟈到了蕊蕊这个外来户上台分享了。
萍萍拍了🖕💠拍有些懵懵的小蕊蕊，指着空地上🟈的小🜨板凳，示意小家伙赶紧上台。
“啊，我，我不知道要说什么呀！”