一众人对半泽在十五分钟里🁱🉥想🆤了什☙么才下出那步棋同样非常感兴趣。
“真是妙手📋🙖啊!不不不，这完全是一步鬼手！👈🔺半泽君，能和大家说♼🍬说，你是怎么想到这步棋的？”
英德的教练仓田厚🄍四段最先开的口，他说完后一群学生也一起把目光对准了半泽🗚🜋就好像想用目光把半泽🞎📃的脑袋解剖看到里面有什么知识。
半泽搔搔头，摆出一副难为情的样子。
“呵呵，🞯🗩半泽别害羞嘛，你可以把你的说法说出来，让这里的同学学习一下。”
秀知院的初中部校长大洋巡马鼓励道，同时还无比期待的看着半泽，脑🄳中甚至在盘算着让半泽过来陪他下棋，他喜欢🍭下围棋非常喜欢！
以后学校有半泽👆🆧这个大神在，可不就不愁没人指导了！
高中部的校📋🙖长大洋建此时也接口说到：“就是，半泽，别害羞，跟大家说说。”
他满脸红光，一脸慈🝐爱的看着半🈚⚝💜泽，和弟弟一样，他也存了让半泽和他下♁🅚指导棋的打算！
半泽挠头，心下正在急中生智寻找说辞！！
他🕵🍼先前能下出那手棋其实是回忆，压根没主动思考为什么要这么下！
可如今人家问为什么，你让他回什么！？
推给莫须有的“师傅”？这明显是糊弄人！
那怎么解释呢，一时间，半🁱🉥泽心念急转，又看了🐢🁡棋盘几眼后，眼前一亮：“当时就只有几个选择吧？我没得选最后才选择了这一手。
众人不说话了，看着半泽各自陷入沉思！
另一边，半泽则站起身开始在不🈚⚝💜同的棋盘上🌏♬摆起参考图。
“跳”，“飞”，“尖”“跨”他把当时能下的各种方式都当众试了一遍，还别说都不行🗬🞬🗎！🄉🟀🚇
最好的下法是“跳”，但也🁱🉥要屈服，吃点不小的亏。
事实上，这些变化他在对局时都没考虑，从一开始他的思路就是从那步“♁🅚弯”开始🅪。