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虽然💵🖑是大班了，但毕竟还是幼儿园，😝所以💺🖻并没有什么硬性的教学目标。
也正因为有着这样的自由度，老师便迅速组织孩子们开始了团🗶体活动。
作为专业的幼儿教育者，她很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子的陌生感，让她暂时忘记担🎝💈忧的事情。
现在，既然蕊蕊到了她的班里，那就要让她感受到🃲这个班级的热情和爱护。
她安排的活动是讲讲身边的趣事，就是让孩子们分享身边的故🗶事，🛇🚑相互借鉴对🚣🕉方的经历，以达到增长见识的目的。
很快，🏽🟤🟈孩子们便按照她的要求🐐⚦围成了一个半圆坐在了教室中🅍🅓🆅央。
然后，他们就开⛒🙳🎙始举行一些像是击鼓传花，点兵点将之类的小游戏，以此来确定由谁上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊蕊安静的坐在老师的怀📿里，看着那些踊跃参与活动的孩子，心🛇🚑里🀹也是充满了期待：
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊🃭🛁不再继续充当旁观者的角色，得到了老师的允许之后，搬起了小凳子加入了游戏阵营。
就🄭在蕊蕊成功的融入了这个大集体之时，方晴也是成功的拿🅍🅓🆅到了一件精致的小军装匆匆忙忙的赶了过来。
她的心里🚘📭🞃面还在担心着那些孩子们会不会把蕊蕊丢下自己去上课了。
直到她透过窗户看到了蕊蕊正在☕⚵🕳班里开心的玩游戏，这才算是放下🛇🚑了心。
当然，看到孩子这📷么开心，她也没有去打扰他们，就站在☡窗户🗶外面静静的看着。
“蕊蕊，该你了！”
随🄭着上台的孩子越来越多，小游戏也终于选到了蕊蕊这个外来户上台分享了。🚣🕉
萍萍拍了拍有些懵懵的小蕊蕊，指着空地上的小板凳，示意🅍🅓🆅小家伙赶紧上台。
“啊，我，我不知道要说什么呀！”