这一场小型考试因为计梦婷这麽一闹，结果显🎆得有点乱糟糟的，很多人都不知道自己应该选择哪个老师会好一点。
何深稍微想了一下还是🃲🛪🟐上台简单介绍了一♗下自己的招生🔰🄐标准。
他标准其实并不难，简单🇰来说就是如果你没有前进方向，或者说是你b较希望向着肖邦方向前进的学⚶生，建议跟着他学习。
因为他可以非常好的帮助你找到个人努力的方向⚇🏖🚅，以及提升你肖邦的钢琴水平。
那麽其他的一些学生，🃲🛪🟐如果对肖邦没有什麽兴趣，或🚄🐶🄒者非常明🜀⚩确自己接下来需要演奏什麽，自己需要弹什麽样作品的话，其实最好还是不要跟着他学。
毕竟其他的东西，他会的真的不够多，如果真🎆的让他去教，不一定可以教🕂📙的多好，教成一个什麽样的演奏家。。
但是如果你是向着肖邦方向发展的话，那麽他就有办法把人🂱💩🔥家教成一个稍微厉害一点的演奏家🕇🚖。
见到何深的保证，一些对肖邦并不是那麽喜欢的人🖘💺🖾开始退缩，把自己意向表上何深的名字划掉。
其他的老师见到🖠🔀♊何深这样，稍微思考了一番後，也同样的跟着🜀⚩上台，依次介绍了一下自己主要面对的方向。
毕竟何深都做了，其他人🇰也乾脆顺便做一♗下得了，又不会花费多少的时间，也可以给这些👂🆀学生一个b较明确的选择。
至少知道自己倾向的老师，b较擅长什麽样的作品，或者擅长🜀⚩教什麽样的学生。🗧
这样这些学生选择起来，就b较有方向，也知🎆道自己应该展现出🔨什麽地方给老师看。
老师呢，也可以多节🌏约一点时间🖬🕱🍘，🜱不用理会一些，一看就不愿意跟着他学习的人。
随着所有老师的概述过後，场面再次恢复了平静，所有🔰🄐的老师都回到了座位上坐好，而学生，也同样的一个个依次上台演奏。
何深简单听了一下这些钢🇰琴系教师的演讲後，突⚇🏖🚅然发现整个学校音乐学院钢琴系里面的几位老师都很⚶厉害，还真的是学啥都有。
b如几位副教授中，最年迈的那位是以勳伯格作品见长，据说他的老师就是勳伯格的弟子，他严格来算，应该是勳伯格的徒孙？
不知道是不是应该这个样子去称呼……
其他的几位也基本上都是一些浪漫时期中晚期的作曲家b较擅长，基本上都是拉赫马尼诺夫，德彪西，斯特😾里雅宾等。
像何深这种的，擅长肖邦的非常少。