</div> “好了，现在我们看，老师一共画了三样东🔒西，分别是蜗牛、黄鹂鸟，还有一颗葡萄树，对不对？”
陆新看了看众多小学生，笑着问道。
“对。”
陆新接着说道：“它们之间还发生了一点小故事，同学们想不想知🔞🁳道？”
“想！”
学生们一听还有故事，异口同声地答道。
“事情是这样的，蜗牛看到这棵葡萄树，就想🏾爬上去吃葡萄，结果🔞🁳被树上的黄鹂鸟看到了。
黄鹂♔🟎鸟就笑它，🟉说葡萄成熟还早着呢，你现在往上爬干什么🁖🅰呀？”
陆新用手比划着蜗牛爬行的🏁🗇🙝动作，又装作黄鹂鸟说话的样子，逗得小🍧👆学生们一阵大笑🍗。
待笑声停歇，他继续讲道：“蜗牛说呀，黄鹂鸟你不要笑，我爬的太慢了，等我爬上去，葡萄就熟了。”
“哈哈哈……”
听到这句话，所有学生🟋🛩都哄堂大笑起来，就连坐在教室最后面的几人都露出笑容🕮🌻🄖。
显然他们也没想到，蜗牛会是这样的回答。
不🍏过他们还是疑惑，陆新在音乐⛏🙞课上又是画画，又是讲故🏛🚴🗩事，到底是为了什么。
尤其是程校长，脸上已经有些不满。
只要按部就班、规规矩矩照着课纲教唱，就能轻松抽查过关🁖🅰，陆新却非要如此折腾，在他看来，这就是哗众取宠🂍的表现。
陆新看到了程校长的表情，他也知道直接教唱课纲上的儿歌，是最简单🅁🃢的。
但可惜，这个时空的儿歌，他根本不会唱。
没办法，只能先把前世的儿歌拿出来应急。